طلاب تعليم الشرقية يحققون عدداً من الميداليات الذهبية والفضية والبرونزية في الأولمبياد الوطني للبرمجة والذكاء الاصطناعي “أذكى”

حقق عدداً من طلاب وطالبات تعليم المنطقة الشرقية قصب السبق في انتزاعهم عدداً من الميداليات الذهبية والفضية إضافة للبرونزية مؤخراً في الأولمبياد الوطني للبرمجة والذكاء الاصطناعي “أذكى”
وفي هذا الصدد أشار المتحدث الرسمي لتعليم الشرقية الدكتور محمد الغامدي، إلى أسماء الفائزين على النحو التالي:
-رائد حسن الطيب
ميدالية ذهبية
-عبدالله طارق العامر
ميدالية ذهبية
-أديب سالم الشهري
ميدالية ذهبية
-هشام علي الشهري
ميدالية فضية
-علي أيمن الخباز
ميدالية فضية
-حميد أحمد الهذلي
ميدالية فضية
-منذر علي الزاير
ميدالية فضية
-فاطمة حسن المرهون
ميدالية برونزية
– أحمد محمد العبيدي
ميدالية برونزية
– محمد علي شيبان
ميدالية برونزية
– أمجد محمود آل درویش
ميدالية برونزية
– هشام أيمن رفيق
ميدالية برونزية
– أحمد محمد الولماني
ميدالية برونزية
– سلمى محمد العقل
ميدالية برونزية
-علي محمد آل يوسف
ميدالية برونزية
-غسان سعيد القضيب
ميدالية برونزية
-کوثر موسی آل ناصر
ميدالية برونزية
-جسار سالم القحطاني
ميدالية برونزية
-محمد باسم اليوسف
ميدالية برونزية
-علي عبد الهادي السلمان
ميدالية برونزية
-محمد ناصر الأسمري
ميدالية برونزية
-عبد الرحمن مروان المعجل
ميدالية برونزية
وقد أكد المتحدث الرسمي لتعليم الشرقية الدكتور محمد الغامدي، بأن تعليم المنطقة عمل على تقديم خارطة واسعة من المسارات التدريبية والإثرائية لأبنائه الطلاب للرفع من مستواهم العلمي وذلك ترجمة لتوجيهات الوزارة ، والتي تسعى جهدها لبناء جيل متميز ينافس عالميًا ويسهم في تحقيق تطلعات وطنه في ظل الرؤية الطموحة للمملكة 2030، مؤكداً في ذات الوقت بأن هذا الإنجاز الوطني الكبير ما هو إلا ترجمة لاستثمار حكومتنا الرشيدة “وفقها الله” في أبنائها ودعمها منقطع النظير لقطاع التعليم لإيمانها التام بأن الاستثمار الأمثل يكمن في تنمية عقول أبنائها ولتكون المملكة في مصاف الدول المتقدمة
جدير ذكره يشكل الأولمبياد الوطني للبرمجة والذكاء الاصطناعي مسابقة وطنية تنافسية لطلاب وطالبات المدارس للمرحلة المتوسطة والثانوية من مختلف مناطق المملكة، حيث يتنافس المتميزون من الطلاب والطالبات على أساس فردي لحل المشكلات وصقل مهاراتهم المعلوماتية التي تتمحور حول اكتشاف مهارات استخدام أجهزة الحاسب الآلي لحل المشكلات والتي تعتمد على تحليل المشكلات وتصميم الخوارزميات المستندة على التعلم وهيكلة البيانات والبرمجة بتضمين خوارزميات الذكاء الاصطناعي
الأهـــــداف :
اكتشاف المتميزين من طلبة المدارس في التفكير الحسابي لتحليل ومعالجة المشكلات البرمجية ذات الطابع الخوارزمي كخطوة أولى للدخول في مجال الذكاء الاصطناعي.
تشجيع طلاب المدارس لتطوير مهارة التفكير الحسابي وتصميم الخوارزميات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي وتقديمها كمهارة أساسية للتعلم في القرن الحادي والعشرين.
احتضان الناشئين من الطلبة واستثمار قدراتهم الذهنية في حل المشكلات المعقدة للإسهام في بناء اقتصاد المعرفة.
نشر ثقافة البرمجة التنافسية البناءة والمساهمة في بناء جيل مبدع قادر على التنافس العلمي في الأولمبيادات الدولية في مجال المعلوماتية والذكاء الاصطناعي.
بناء وتمكين قدرات وكفاءات الجيل القادم في مجالات التقنية المتقدمة والمتضمنة للتقنيات المستخدمة في الذكاء الاصطناعي